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德州军乐队军鼓队的鼓乐队和军乐团伴奏演出在当地行业内已经非常成熟,在曾经有这样的考生——在模仿别人的时候是个一流的朗诵者,但需要他自己创作的时候,则变成了一个阅读障碍者。这是什么原因呢?这说明他对稿件的阅读和分析能力不够。可见对稿件的阅读分析是多么重要,这是为有声语言创作打基础的重要一步,如果这一环节没有很好地完成,朗诵者没有理解稿件的涵义,就不可能为自己提出朗诵任务。这就像咱们平时说话一样,如果自己并不清楚自己想说的是什么,就不可能再用通顺的语言进行表达。同样在朗诵之前首先要明白稿件内容,理解稿件中表达的重点是什么,并且要明白自己为什么要朗诵它。比如:“比”是“以彼物比此物也”,就是比喻手法,这在诗歌中是最常见的修辞方式。例如:由于散文体作品是以写景、叙事、记人为特点,因此要把作品朗诵好就首先要把叙述描绘的部分交代清楚。以德州鼓乐队军乐团伴奏演出结束。 |
>>>>>>>> 德州鼓乐队军乐团伴奏演出-案例介绍 | |
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